الطفولة في البالغين: ظاهرة "الطفل الأبدي" في علم النفس والاجتماع

الطفولة في سن البلوغ ليست مجرد مصطلح يومي لوصف الشخص العبثي، بل ظاهرة نفسية واجتماعية معقدة ومهيئة للتكيف. يتميز هذا الظاهرة بحفظ الصفات والمسارات السلوكية والطرق العقلية التي هي نموذجية للعمر المبكر من قبل البالغين. في الخطاب العلمي، يُشار إلي هذا الظاهرة غالبًا بـالنضج النفسي الاجتماعي أو النضج الشخصي، مما يشير إلى طبيعتها المتكاملة التي تؤثر على الجوانب العاطفية، الإرادية والاجتماعية.

الميزات الرئيسية: ما وراء الطفولة

تظهر الطفولة في سن البلوغ ليس في أفعال فردية، بل في الخصائص النظامية للشخصية:

1. التنظيم العاطفي (النضج العاطفي): يتميز الشخص الطفل بالعاطفة بالتقلب العاطفي - الاستجابات العاطفية السريعة، القوية، غالبًا غير متناسبة للسituations العاطفية (الصراخ، الإحباط، الفرح). يسيطر النقطة الخارجية للتحكم: يلقي اللوم على الظروف الخارجية على الفشل ("يتهرب المدير"، "يحظى الآخرون باللطف فقط")، ويمنح النجاح لنفسه. القدرة على التأخير في المكافأة والتسامح (deferred gratification) ضئيلة. حقيقة مثيرة للاهتمام: تشير الأبحاث العصبية إلى وجود رابط محتمل بين هذه الصفات والقشرة الأمامية الأقل نشاطًا في الدماغ، التي تتحكم في التحكم في الدوافع والخطط الطويلة الأجل.

2. نمط التفكير: يتميز التفكير بالـالتعصب الذاتي - الصعوبة في اتخاذ وجهة نظر الآخر. يتم استيعاب العالم من خلال عيني الرغبات والاحتياجات الخاصة. يوجد التفكير السحري - الاعتقاد بأن المطلوب يمكن تحقيقه تلقائيًا دون بذل الجهد، أو عبر القوى الخارجية ("سيتم تنظيم كل شيء"، "سيتم إنقاذي").

3. الجانب الاجتماعي والإرادي: يفتقر إلى التعريف الشخصي الواضح، تكون الأهداف الحياتية غير واضحة أو مستعارة. يلاحظ الاعتماد الشديد على البيئة الاجتماعية (الأهل، الشريك، الأصدقاء) في حل المهام اليومية، المالية والاجتماعية. يتم تحويل المسؤولية عن حياته، صحته والرفاهية إلى الآخرين. مثال واضح — الشباب الكبار (kidults) — البالغين الذين يروون عمدًا هوايات الطفولة (الكوميك، الألعاب التلفزيونية، الألعاب التجميلية)، وهي ليست مرضية بحد ذاتها، لكن عند دمجها بعدم القبول بالأدوار الاجتماعية البالغة تصبح علامة لها.

الأسباب: لماذا يبقى البالغ طفلاً؟

الأسباب للطفولة متعددة الطبقات وتكون غالبًا ذات طبيعة مختلطة:

• التربية الأسرية: هو العامل الأكثر دراسة. هذا هو الاعتناء الزائد ("الظروف الزراعية") حيث يحمي الآباء الطفل من أي صعوبة، أو، على العكس، التحكم الأوتوقراطي، الذي يثني عن المبادرة وعدم السماح باتخاذ قرارات مستقلة. يبرمج الوضع الأبوي "الشئ الأهم هو أن تدرس، سنقوم بالباقي لك" على عدم القدرة على حل المهام العملية في الحياة اليومية.

• السياق الاجتماعي الثقافي: يعزز المجتمع الاستهلاكي وكولت الكسب بلا جهد (أساطير الشركات الناشئة، "قصص النجاح" في وسائل التواصل الاجتماعي) الجدولية والنتائج السريعة. كولت الشباب والجمال كأعلى قيمة يقلل بشكل غير مباشر من القيم التقليدية للبالغين: الحكمة، الخبرة، الصبر. عدم الاستقرار الاقتصادي وتمديد فترة الحصول على التعليم (من 25 عامًا وما فوق) يعزز بشكل موضوعي فترة الاعتماد الاجتماعي والمالي على الوالدين.

• الصدمات النفسية: في بعض الأحيان، تكون الطفولة شكلًا من أشكال الدفاع النفسي (التراجع). عند مواجهة صدمة شديدة أو ضغط دائم في سن البلوغ (الطلاق، فقدان العمل، المرض)، يرجع الشخص بلا وعي إلى مرحلة أكثر أمانًا في تطوره، حيث كان الآخرون يتحملون المسؤولية عنه.

الآثار الاجتماعية والفوائد الثانوية

تكون الطفولة في سن البلوغ لها تكاليف اجتماعية خطيرة. بالنسبة للشخص، هذا هو الإحباط الدائم (العالم لا يتوافق مع توقعات الطفولة)، عدم الاستقرار في الحياة، العلاقات غير المستقرة (يصبح الشريك مرهقًا في دور "الأب")، عدم تحقيق النجاح المهني. بالنسبة للمجتمع — هذا هو العبء الاقتصادي (الرعاية للأفراد البالغين الذين يعتمدون على الآخرين)، المخاطر الديموغرافية (الرفض من إنشاء الأسرة كمسؤولية زائدة)، النشاط الاجتماعي والمدني المنخفض.

ومع ذلك، لدي هذا الحالة فوائد مخفية (الفوائد الثانوية) تدعم وجودها: القدرة على تجنب القلق المرتبط باتخاذ القرارات، والتخلص من المسؤولية عن الفشل والاستمتاع بالرعاية والاهتمام من قبل الآخرين.

العلاج: المسار نحو النضج

التحكم في الطفولة في سن البلوغ ليس "تصحيح الشخصية"، بل عمل نفساني معقد، غالبًا يتطلب مساعدة الطبيب النفسي. أهدافه:

1. الوعي: يجب على العميل رؤية العلاقة بين نماذج السلوك الطفولي الخاصة به وتعقيدات الحياة الحالية.

2. تطوير الذكاء العاطفي: تعلم التعرف على، التعبير عن وتنظيم مشاعره، بدلاً من العمل تحت تأثيرها.

3. تشكيل النقطة الداخلية للتحكم: اتخاذ المسؤولية عن حياته، فهم أن النتائج تعتمد على إجراءاته الخاصة.

4. تدريب المهارات: تطوير القدرة على التخطيط الذاتي، اتخاذ القرارات والتعامل مع العقبات.

بالتالي، الطفولة في سن البلوغ ليست مجرد كسل أو نعومة، بل نقص في المهارات النفسية الاجتماعية، مصنوع من مجموعة من العوامل الأسرية، الشخصية والاجتماعية. هذا هو استراتيجية التكيف التكيفية، لكنه دestructive في المدى الطويل، يسمح بالهروب من التحديات في الحياة البالغة، لكنه يحد من الاعتماد والشعور بعدم الرضا. الطريق إلى الخروج منه هو التعلم المضني، لكنه ضروري، "مuskulatura المسؤولية" والدمج للأدوار البالغة المرفوضة في بنية الشخصية.

Permanent link to this publication: